Základní škola a Mateřská škola

Školní 122, Vikýřovice, 788 13 · Olomoucký kraj

veřejná školazřizovatel: obecjen 1.–5. ročník

93 %

naplněnost (111 žáků z 120)

téměř plná

18,5

žáků na třídu (6 tříd)

průměr ČR 19,1

null %

cizinců (0 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

12 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

99 %

odchody na gymnázia (odhad)

⚠ hodně dětí odchází — metodika

1 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2023)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Průběžné zkvalitňování materiálních a technických podmínek základní školy a školní družiny s příznivým dopadem na kvalitu poskytovaného základního i zájmového vzdělávání.
Důsledné začleňování zdravotně preventivních cvičení a pohybových aktivit do předškolního vzdělávání.
Účelná podpora funkčních gramotností v předškolním vzdělávání, pravidelná realizace skupinových činností v centrech aktivit včetně objevování, bádání a experimento vá ní při aktivitách v mateřské škole i na školní zahradě.
Systematická práce základní školy s výsledky vzdělávání žáků v zájmu zkvalitnění vzdělávání.
Cílené posilování vzájemné sounáležitosti vytvářením vhodných příležitostí ke společným aktivitám učitelů, dětí, žáků i jejich rodičů.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Na společných jednáních pedagogické rady pro mateřskou a základní školu jsou v malé míře projednávány stěžejní oblasti poskytovaného vzdělávání.
Chybí důraz na profesní rozvoj pedagogů v oblasti vzájemných hospitací i hospitací v jiných školách podobného typu s cílem kolegiálního hodnocení a předávání poznatků a zkušeností ke zkvalitňování poskytovaného vzdělávání.
Hodnocení tematických celků směrem k očekávaným výstupům a klíčovým kompetencím realizují učitelky mateřské školy okrajově, ve svých evaluačních výstupech se zaměřují spíše na průběh vzdělávání s absencí vlastní důslednější sebereflexe.
Zjištěné výsledky z pedagogické diagnostiky v mateřské škole a nastavený systém podpory dětí zatím postrádá účinnější provázanost s plánováním vzdělávacího procesu a následné přípravy diferencované vzdělávací nabídky.
Zavedený způsob evaluační činnosti v předškolním vzdělávání vykazuje nižší efektivitu zejména vzhledem k hodnocení podmínek, nebyly dostatečně identifikovány žádoucí změny v organizaci pedagogického procesu v některých částech režimu dne.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 111 žáků v 6 třídách (průměrně 18,5 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 120.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 1× za posledních 10 let, naposledy v roce 2023. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.