Základní škola a Mateřská škola

Kožušany 79, Kožušany, Kožušany-Tážaly, 783 75 · Olomoucký kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

64 %

naplněnost (32 žáků z 50)

✓ zdravá naplněnost

žáků na třídu (2 tříd)

průměr ČR 19,1

null %

cizinců (0 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

16 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

4 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2024)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Škola podporuje sounáležitost s obcí. Účinně spolupracuje se zřizovatelem, efektivně využívá výsledky spolupráce ke zkvalitňování činnosti školy. Vedení školy a pedagogové ve spolupráci s partnery cíleně rozvíjejí aktivity zaměřené na sociální, občanský a osobnostní rozvoj dětí a žáků. (1.5, 5.3)
Mateřská škola cíleně využívá aktivity podporující rozvoj funkčních gramotností a grafomotoriky. Pravidelně jsou zařazována preventivní logopedická cvičení. (4.2)
Kvalitu poskytovaného vzdělávání pozitivně ovlivňuje příznivá pracovní atmosféra ve vyučovacích hodinách založená na otevřené vzájemné komunikaci mezi učiteli a žáky.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Konstruktivní komunikace mezi dvěma hlavními aktéry řízení školy není efektivně nastavena, mechanismus přenosu podnětů a jejich projednávání tak není v současnosti funkční. (1.3)
Převaha společných vzdělávacích aktivit obou tříd mateřské školy a vysoké počty přítomných dětí nevytvářejí podmínky pro více promyšlenou a cílenou skupinovou práci a prolínání činností provázané s integrovaným přístupem ve vzdělávání. (4.1)
Systém pedagogické diagnostiky zatím jen ojediněle poskytuje konkrétní výstupy k individualizaci a integrovanému přístupu ve vzdělávání podle schopností a potřeb jednotlivých dětí. (4.3, 6.2)
Evaluační mechanismy vzdělávacího procesu se méně zaměřují na sebereflexi učitelek vzhledem k aplikovaným metodám a formám v předškolním vzdělávání a plánování dalších postupů v předškolním vzdělávání. (5.3)
Ve vyučovacím předmětu anglický jazyk nebyly účelně zastoupeny metody a formy výuky podporující naplňování komunikativních kompetencí žáků. (4.2)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 32 žáků v 2 třídách (průměrně 16 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 50.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2024. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.