Základní škola a Mateřská škola

Přemyslovice 353, Přemyslovice, 798 51 · Olomoucký kraj

veřejná školazřizovatel: obec

40 %

naplněnost (87 žáků z 220)

✓ zdravá naplněnost

10,9

žáků na třídu (8 tříd)

průměr ČR 19,1

9 %

cizinců (8 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

38 %

podpůrná opatření

+5 %

žáků přibývá do 6. ročníku

✓ výběrové třídy bývají s přijímačkami

10 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

⚠ děti odcházejí i mimo gymnázijní věk

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2025)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Ředitelka školy rozvíjením partnerské komunikace formuje příznivé podmínky pro zkvalitňování vzájemných vztahů mezi školou, zákonnými zástupci i dalšími partnery.
Pozitivně ovlivňuje činnost školy a přispívá k aktivnímu zapojení dětí a žáků do života v obci. (1.5)
Podporující pedagogický styl, aplikace moderních trendů v předškolním vzdělávání a přátelský způsob komunikace s dětmi i zákonnými zástupci vytváří příznivou atmosféru a posiluje u všech zúčastněných pozitivní vztah ke škole a vzdělávání. (3.2)
Mateřská škola dlouhodobě a pravidelně zajišťuje logopedickou prevenci průběžným zařazováním společných logopedických aktivit a individuální péčí externí logopedky.
Škola naplňuje deklarovanou profilaci školy posilováním environmetálního myšlení žáků a cíleně tak rozvíjí jejich přírodovědnou gramotnost. (5.3)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Nízká účinnost nastaveného kontrolního systému ředitelky školy s dopadem na efektivit u třídního plánování a zpracování povinné dokumentace v mateřské škole, metodického řízení vzdělávacího procesu, práce s výsledky vzdělávání žáků a školního poradenského pracoviště. (2.1)
Učitelky v mateřské škole svoji práci efektivně nevyhodnocují. Nedaří se jim zdůvodnit efektivnost (vhodnost) metod a forem vzhledem k následnému třídnímu plánování. (3.5)
Realizovaná pedagogická diagnostika sleduje vývoj a procesy učení a vzdělávací pokrok každého dítěte, ale nevyvozuje informace o tom, v čem se dítě zlepšuje, respektive zhoršuje. (4.3)
Nejasné vymezení postupů pro realizaci poradenských služeb v základní škole nezaručuje jejich systematické poskytování v souladu s potřebami každého jednotlivce. (1.3)
V části hodnocených vyučovacích hodin byly v malé míře zaznamenány činnosti vedoucí k objevování a rozvoji kritického myšlení žáků. Žáci ojediněle pracovali s různými informačními zdroji. (4.2)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 87 žáků v 8 třídách (průměrně 10,9 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 220.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2025. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.