Základní škola a Mateřská škola

Kobylá nad Vidnavkou 120, Kobylá nad Vidnavkou, 790 65 · Olomoucký kraj

veřejná školazřizovatel: obecjen 1.–5. ročník

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

65 %

naplněnost (26 žáků z 40)

✓ zdravá naplněnost

8,7

žáků na třídu (3 tříd)

průměr ČR 19,1

null %

cizinců (0 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

15 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2018)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Ředitelka školy vytváří příznivé podmínky pro rozvoj vzájemných vztahů, pedagogové přistupují ke své práci profesionálně, komunikují s dětmi, žáky i zákonnými zástupci přátelským způsobem, projevují zájem o každého z nich. Vzdělávání i související aktivity fungují na základě otevřenosti, respektu…
Mateřská škola je vstřícná k přijímání dětí mladších tří let, vytváří podmínky pro jejich adaptaci a vzdělávání.
Přirozené prolínání činnosti celého subjektu, organizace společných aktivit i program pořádaný pro děti v posledním roce před nástupem k povinné školní docházce podporují postupnou adaptaci a plynulý přechod dětí do základního vzdělávání.
Při výuce v základní škole jsou uplatňovány efektivní metody a formy práce, které podporují samostatnost a tvořivost žáků, umožňují pochopení a upevnění učiva v souvislosti s reálným životem a rozvíjejí jejich klíčové kompetence.
Ke zvýšení míry objektivity hodnocení dosahovaných výsledků vzdělávání žáků subjekt využívá také písemné práce a sdílené testy ze zařízení obdobného typu nebo spádových základních škol, což umožňuje výsledky objektivně porovnávat a přijímat účinná opatření v případě výraznějších rozdílů.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Učitelky v mateřské škole si prozatím předávají poznatky jen s malou mírou efektivity vzhledem k aktuálním trendům ve vzdělávání.
Při plánování pedagogického procesu nebyly cíle pro předškolní vzdělávání vždy provázané se vzdělávací nabídkou a realizovány formou integrované výuky.
Nastavený systém pedagogické diagnostiky v předškolním vzdělávání je méně efektivní a není využíván k individualizaci a diferenciaci ve vzdělávání. Nabízené aktivity nebyly většinou diferencované podle věku dětí ani s ohledem na individuální vzdělávací potřeby jednotlivců. Minimálně byly zařazová…
Pedagogové poskytovali dětem a žákům zpětnou vazbu, avšak bez hodnocení posunu dětí a žáků, nedůsledně vedli děti a žáky k sebehodnocení, vzájemnému vrstevnickému hodnocení a podpoře sebepojetí jedince.
Zefektivnit kontrolní činnost ředitelky školy při vedení povinné dokumentace.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 26 žáků v 3 třídách (průměrně 8,7 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 40.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 1× za posledních 10 let, naposledy v roce 2018. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.