Základní škola a Mateřská škola

Školní 187, Úsov, 789 73 · Olomoucký kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: přírodovědné, matematické dle profilu školy na portálu ČŠI

53 %

naplněnost (159 žáků z 300)

✓ zdravá naplněnost

17,7

žáků na třídu (9 tříd)

průměr ČR 19,1

null %

cizinců (0 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

26 %

podpůrná opatření

+8 %

žáků přibývá do 6. ročníku

✓ výběrové třídy bývají s přijímačkami

2 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2022)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Využití kooperativních činností v základní škole posiluje aktivitu žáků a schopnost jejich vzájemné spolupráce, což přispívá k prohlubování jejich klíčových kompetencí.
Vedení základní školy se daří aktivně vytvářet vhodné podmínky pro participaci žáků na životě školy v rámci pravidelného setkávání zástupců žáků jednotlivých tříd, tj. žákovského parlamentu.
Široká a pestrá nabídka zájmových útvarů doplněná o táborovou činnost vede k podpoře aktivního trávení volného času a předcházení zvýšeného výskytu rizikového chování žáků.
Školní zahrada s nově vybudovanou přírodní venkovní učebnou včetně bylinkové zahrádky, voliérami pro drobné zvířectvo vede k rozvíjení environmentálních dovedností dětí a žáků.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Koncepční záměry školy jsou zpracovány spíše formálně, nejsou stanoveny konkrétní cíle a podmínky potřebné pro jejich dosažení.
Chybí efektivní nastavení systému řízení směrem k některým součástem subjektu, tj. mateřské škole a školní družině. Řídicí a kontrolní činnost ředitele školy a zástupkyně mateřské školy nevede důsledně k identifikaci silných a slabých stránek vzdělávacího procesu v mateřské škole a školní družině…
Nízká účinnost nastaveného kontrolního systému ředitele školy. Ředitel školy nevěnoval dostatečnou pozornost vyhodnocení rizik a fyzickému bezpečí žáků v místě poskytovaného vzdělávání.
Nedostatečný profesní rozvoj pedagogů v mateřské škole vedl k nižší kvalitě poskytovaného vzdělávání. Pedagogové mateřské školy doposud nenavázali spolupráci s jinými mateřskými školami v okolí, což by přispělo ke sdílení různých nápadů, metod a forem v předškolním vzdělávání.
Kontrolní činnost ředitele školy není dostatečně zaměřena na uplatňování podpůrných opatření dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 159 žáků v 9 třídách (průměrně 17,7 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 300.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2022. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: přírodovědné, matematické.