Základní škola a mateřská škola

Václava Košaře 121/6, Dubina, Ostrava, 700 30 · Moravskoslezský kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

68 %

naplněnost (338 žáků z 500)

✓ zdravá naplněnost

19,9

žáků na třídu (17 tříd)

průměr ČR 19,1

16 %

cizinců (54 žáků)

průměr ČR 8 %

10 %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

50 %

podpůrná opatření

+6 %

žáků přibývá do 6. ročníku

✓ výběrové třídy bývají s přijímačkami

6 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2022)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Posílení personální oblasti v mateřské škole o školního asistenta vytváří velmi dobré podmínky pro vzdělávání nejmladších dětí.
Poskytování účinné podpory dětem se speciálními vzdělávacími potřebami v mateřské škole a žákům s odlišným mateřským jazykem v základní škole, s přesahem do jiných základních škol v Moravskoslezském kraji.
Zapojením do projektové činnosti se vedení školy daří výrazně zlepšovat materiální podmínky pro výuku žáků.
Spolupráce školy s partnery při realizaci komunitních aktivit pro žáky, jejich zákonné zástupce i širokou veřejnost významně přispívá k rozvoji osobnostních a prosociálníc h kompetencí žáků.
Pedagogové zapojují žáky do rozhodování o životě školy, tím podporují jejich rozvoj v oblasti občanských kompetencí a demokratických hodnot.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Využívání méně pestrých forem a metod práce v mateřské škole částečně omezuje udržení pozornosti a aktivity dětí ve vzdělávacích činnostech.
Diagnostické záznamy o dětech neobsahovaly průběžné informace o vzdělávacích výsledcích pro jejich další využití při plánování diferencované vzdělávací nabídky.
Pedagogové ke zvýšení kvality vzdělávání dostatečně nevyužívají formativní hodnocení s podporou sebehodnocení dětí i žáků.
Ve výuce pedagogové základní školy využívali diferencovaný přístup k žákům pouze ojediněle, bez důrazu na individuální schopnosti a dovednosti každého žáka.
Nižší míra zařazování inovativních metod a forem práce ve výuce na druhém stupni základní školy, které by podporovaly aktivizaci žáků, rozvoj kritického myšlení a práci s různými informačními zdroji.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 338 žáků v 17 třídách (průměrně 19,9 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 500.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 1× za posledních 10 let, naposledy v roce 2022. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.