Základní škola a Mateřská škola

Komenského 31, Červenka, 784 01 · Olomoucký kraj

veřejná školazřizovatel: obecjen 1.–5. ročník

41 %

naplněnost (62 žáků z 150)

✓ zdravá naplněnost

12,4

žáků na třídu (5 tříd)

průměr ČR 19,1

3 %

cizinců (2 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

27 %

podpůrná opatření

97 %

odchody na gymnázia (odhad)

⚠ hodně dětí odchází — metodika

3 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2025)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Škola efektivně spolupracuje se zřizovatelem a dalšími partnery s cílem úspěšného naplňování školních vzdělávacích programů a neustálého zkvalitňování své činnosti.
Vedení školy systematicky vyhodnocuje stav materiálních a technických podmínek školy a usiluje o jejich průběžné zkvalitňování. (2.4)
Náležitá pozornost věnovaná prosociálnímu chování dětí s využitím pravidel jejich soužití ve třídě, vytvořené příznivé prostředí pro rozvoj vzájemných vztahů mezi pedagogy a dětmi aplikováním partnerské komunikace, vstřícného přijetí a individuálního přístupu. (3.2)
Pestrá a plynulá vzdělávací nabídka s respektem k individuálním potřebám dětí s účelnou motivací, podporou funkčních gramotností s četným využitím interaktivních a pestrých didaktických pomůcek vedla pedagogické pracovnice k dosažení stanovených záměrů.
Systematická spolupráce učitelek mateřské školy s pedagogy základní školy včetně osvěty zákonných zástupců a zjišťování školní zralosti v součinnosti se školní psycholožkou přispívá k prevenci školní neúspěšnosti dětí. (5.3)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Nedůsledné vyvozování závěrů z kontrolní a hospitační činnosti vedení školy na jednáních pedagogické rady. (2.1)
Méně účinné vyhodnocování realizovaných tematických celků a dalších evaluačních výstupů mateřské školy na sebereflexi některých pedagogů. (3.5)
Pouze částečné provázání zjištěných výsledků z pedagogické diagnostiky dětí do plánování a přípravy diferencované vzdělávací nabídky, což bylo nejvíce patrné při některých řízených didakticky zacílených činnostech. (4.3, 5.1)
Hospitační činnost vedení školy není dostatečně zaměřena na efektivitu spolupráce asistentek pedagoga s učiteli ve výuce. (2.1)
Chybí důraz na profesní rozvoj pedagogů v oblasti vzájemných hospitací s cílem kolegiálního hodnocení a předávání poznatků a zkušeností ke zkvalitňování poskytovaného vzdělávání. (3.3)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 62 žáků v 5 třídách (průměrně 12,4 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 150.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2025. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.