Základní škola a Mateřská škola

Jubilejní 484/3, Nový Jičín, 741 01 · Moravskoslezský kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

44 %

naplněnost (534 žáků z 1 220)

✓ zdravá naplněnost

20,5

žáků na třídu (26 tříd)

průměr ČR 19,1

3 %

cizinců (16 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

17 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

0 %

odchody na gymnázia (odhad)

po 5. třídě, očištěno o přestupy — metodika

2 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2024)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Empatický a vlídný přístup pedagogů i ostatních zaměstnanců školy k dětem podporuje rozvoj jejich prosociálních kompetencí. (3.2)
Dostatečný prostor pro volný pohyb dětí při pobytech venku je doplňován smysluplnou nabídkou venkovních aktivit, které jsou tematicky propojeny s právě probíhajícími integrovanými bloky. (4.2)
Pedagogové základní školy jsou cíleně zapojováni do plánování a vyhodnocování strategických záměrů školy. (1.1)
Vedení školy sleduje práci pedagogů, podporuje jejich vzájemnou výměnu zkušeností a poskytuje jim konkrétní zpětnou vazbu rozvíjející jejich pedagogické dovedností. (2.3)
Ředitel školy ve spolupráci se zřizovatelem dlouhodobě zvyšuje stavební a prostorovou úroveň školy, vytváří podmínky pro rozvoj vzdělávání, sportovních i venkovních aktivit žáků. (2.4)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Poskytování zpětné vazby s využitím formativního hodnocení a podpora sebehodnocení dětí není běžnou součástí vzdělávacího procesu ve většině tříd. (4.3)
Méně častá práce žáků s různými informačními zdroji včetně zpracovávání zjištěných výsledků nevede k účinnému rozvoji dovedností spojených s posouzením a vyhodnocením získaných informací. (4.2)
Ve výuce byly jen ojediněle zařazovány činnosti s odstupňovanou náročností, které by účinně rozvíjely jak nadané, tak žáky s identifikovanými vzdělávacími problémy. (4.3)
Školní poradenské pracoviště systematicky nezjišťuje klima ve třídách a nevyužívá jeho výsledky k cílené podpoře třídních učitelů při práci s náročným chováním žáků. (6.2)

Ke sboru: „Ve dvou třídách, kde je široké věkové složení (děti mladší tří let až pětileté), učitelky vhodně diferencují vzdělávací nabídku."

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 534 žáků v 26 třídách (průměrně 20,5 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 1 220.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2024. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.