Základní škola a mateřská škola

Jihomoravské náměstí 1089/2, Slatina, Brno, 627 00 · Jihomoravský kraj

veřejná školazřizovatel: obec

97 %

naplněnost (546 žáků z 565)

⚠ škola je plná

22,8

žáků na třídu (24 tříd)

průměr ČR 19,1

25 %

cizinců (136 žáků)

průměr ČR 8 %

0 %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

21 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

8 %

odchody na gymnázia (odhad)

po 5. třídě, očištěno o přestupy — metodika

1 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2024)

⚠ inspekční činnost na podnět

✓ Silné stránky podle ČŠI

Efektivitu předškolního vzdělávání zvyšují dobré materiální podmínky a vybavení, pestrá vzdělávací nabídka a respektující přístup učitelek k dětem. (2.4, 3.2, 4.2)
Systematické sledování vývoje dítěte a jeho vzdělávacích pokroků v mateřské škole umožňuje efektivní individualizované vzdělávání a má pozitivní dopad na celkové výsledky dětí. (4.3)
Široká škála aktivit školy, včetně rozsáhlé spolupráce s vnějšími i zahraničními partnery, přispívá k rozvoji funkční gramotnosti, multikulturality a personálních kompetencí žáků.
Realizované aktivity zájmového vzdělávání napomáhají k rozvoji zdravých prosociálních vztahů a motivují žáky ke smysluplnému trávení volného času na základě vlastního zájmu. (6.1)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Kurikulární dokumenty a na ně navazující interní dokumentace neodpovídá potřebám školy. (1.2, 1.3)
Systém plánování, řízení a autoevaluace není nastaven důsledně a účinně na všech úrovních školy, což má negativní dopad do činnosti školy jako celku. (2.1, 3.3)
Malá pozornost věnovaná práci se vzdělávacím cílem hodiny nevede k sebereflexi využitelné pro další učení žáků. (4.1)
Nedostatečné využívání aktivizujících metod a forem práce, a jen v menší části hodin zařazovaná diferenciace vzdělávací nabídky dle individuálních vzdělávacích potřeb dětí v přípravné třídě a žáků včetně žáků nadaných nevede dostatečně k rozvoji jejich kompetencí. (4.2, 4.3)
Stanovená organizace dne v přípravné třídě v průběhu vzdělávání v některých režimových momentech narušuje plynulost a provázanost jednotlivých činností, omezuje možnost samostatného rozhodování dětí a rozvinutí spontánní hry pro efektivní učení.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 546 žáků v 24 třídách (průměrně 22,8 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 565.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 1× za posledních 10 let, naposledy v roce 2024. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.