Základní škola a mateřská škola

Hliníky 108, Olešnice, 679 74 · Jihomoravský kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

73 %

naplněnost (241 žáků z 330)

✓ zdravá naplněnost

17,2

žáků na třídu (14 tříd)

průměr ČR 19,1

2 %

cizinců (4 žáků)

průměr ČR 8 %

0 %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

16 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

+10 %

žáků přibývá do 6. ročníku

✓ výběrové třídy bývají s přijímačkami

2 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2026)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Systematickým zlepšováním materiálních podmínek škola vytváří estetické a podnětné prostředí pro vzdělávání, pohyb, relaxaci, rozvoj kreativity a klíčových kompetencí dětí a žáků. (2.4)
Pedagogové cíleně podporují vytváření odpovědného přístupu k životnímu prostředí.
Soustavně vedou žáky k osvojování zásad zdravého životního stylu a vytvářejí podnětné prostředí podporující jejich duševní pohodu, vzájemné respektující vztahy a celkový osobnostní rozvoj. (1.4)
Žáci dlouhodobě dosahují velmi dobrých výsledků nejen v různých soutěžích a olympiádách, ale také v jednotných přijímacích zkoušek, kde se opakovaně umisťuje na předních místech v rámci okresu. Úspěchy žáků přispívají k jejich motivaci i k pozitivní prezentaci školy. (5.3)
Vstřícný přístup pedagogických pracovnic vytváří psychicky bezpečné a podporující prostředí pro rozvoj dětí. (3.2)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Menší důraz na využívání formativních prvků hodnocení zejména na druhém stupni, což omezuje aktivní zapojení žáků do vyhodnocování dosažených vzdělávacích výsledků.
Formálně nastavené autoevaluační procesy řízení v mateřské škole nejsou dostatečně realizovány ani využívány ke zlepšování kvality předškolního vzdělávání. (2.1)
V organizaci vzdělávání není dostatečně zajištěna plynulost a provázanost spontánníc h a řízených činností, což omezuje plynulost vzdělávacího procesu a neumožňuje dětem plně rozvíjet vlastní iniciativu, samostatnost a aktivní zapojení do vzdělávání. (3.4)
Pedagogická diagnostika není realizována systematicky a efektivně ve většině tříd, získané informace nejsou důsledně vyhodnocovány ani cíleně využívány pro plánování individualizované vzdělávací nabídky. (4.3)
Pedagogové v základní škole dlouhodobé podporují rozvoj ekologického povědomí žáků, jejich odpovědného vztahu k životnímu prostředí a také ke zdravému životního stylu.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 241 žáků v 14 třídách (průměrně 17,2 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 330.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2026. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.