Základní škola a Mateřská škola

Přátelství 160, Janov, Litvínov, 435 42 · Ústecký kraj

veřejná školazřizovatel: obecmá i obor ZŠ speciální

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

69 %

naplněnost (373 žáků z 540)

✓ zdravá naplněnost

13,8

žáků na třídu (27 tříd)

průměr ČR 19,1

2 %

cizinců (9 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

50 %

podpůrná opatření

+7 %

žáků přibývá do 6. ročníku

✓ výběrové třídy bývají s přijímačkami

10 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

⚠ děti odcházejí i mimo gymnázijní věk

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2026)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Kvalitní a funkční spolupráce mezi učitelkami a asistenty pedagoga významně podporuje rozvoj všech dětí, zejména těch se speciálními vzdělávacími potřebami. (3.3)
Realizovaný systém podpůrných aktivit pro děti ohrožené školním neúspěchem propojený s úzkou spoluprací s rodiči i učiteli základní školy výrazně posiluje připravenost dětí na zahájení školní docházky a zajišťuje plynulý přechod na další vzdělávací stupeň. (5.3)
Četné zapojení do projektové činnosti a získávání nadstandardních finančních prostředků přispívá k rozvoji klíčových kompetencí dětí a žáků. (1.5)
Pestrá nabídka školních a mimoškolních aktivit účinně podporuje osobnostní a sociální rozvoj dětí a žáků. (4.4)
Systematická činnost pracovníků školního poradenského pracoviště a nastavený způsob podpory dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků z odlišného sociokulturního prostředí významně přispívají k úspěšnému naplňování cílů v oblasti společného vzdělávání. (6.1)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Metodická podpora poskytovaná pedagogům není dostatečně účinná v oblasti diferenciace výuky, rozvoje hodnoticích dovedností a využití diagnostiky pro plánování vzdělávací nabídky. (2.3)
Zjištěné výsledky z pedagogického diagnostikování nejsou systematicky provázány s plánováním vzdělávacích aktivit a přípravě diferencované vzdělávací nabídky zejména při řízených didakticky zacílených činnostech. (4.3)
Jen ojedinělé uplatňovaní diferenciace, individualizace a rozvoje hodnoticích dovedností neumožňují optimálně rozvíjet vzdělávací potenciál žáků v základní škole. (4.3)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 373 žáků v 27 třídách (průměrně 13,8 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 540.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2026. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.