Základní škola

El. Krásnohorské 2254, Frýdek, Frýdek-Místek, 738 01 · Moravskoslezský kraj

veřejná školazřizovatel: obec

61 %

naplněnost (626 žáků z 1 020)

✓ zdravá naplněnost

20,9

žáků na třídu (30 tříd)

průměr ČR 19,1

3 %

cizinců (21 žáků)

průměr ČR 8 %

0 %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

24 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

+13 %

žáků přibývá do 6. ročníku

✓ výběrové třídy bývají s přijímačkami

4 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2021)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Příznivá atmosféra a vstřícná vzájemná komunikace pedagogů s výměnou informací a možnostmi vzájemné inspirace podporuje účelnou spolupráci celého pedagogického týmu.
Vzdělávání je ve spolupráci s vnějšími partnery vhodně doplňováno různorodými akcemi, které cíleně podporují spolupráci, osobnostní rozvoj a komunikační dovednosti dětí a žáků.
Žákovský parlament se svými aktivitami (mj. vydáváním školního časopisu) aktivně zapojuje do organizace školních a mimoškolních aktivit.
Účelně zajištěné vzdělávání žáků ohrožených školním neúspěchem s aktivní podporou školního asistenta.
Školní družina svými aktivitami podporuje tvořivost a kreativitu žáků, úspěšně rozvíjí jejich sociální kompetence.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Minimální zařazování vzájemného hodnocení žáků, menší míra využívání motivačního shrnutí učiva v závěru vyučovacích hodin a absence využití formativní zpětné vazby nepřispívá k rozvoji osobnosti, k rozvoji kritického myšlení a tím i k hodnocení pokroku ve vzdělávání žáků.
Malá diferenciace učiva i aktivit pro bystré děti a především žáky na druhém stupni základní školy, a to podle jejich individuálních schopností a vědomostí.
Poskytování zpětné vazby dětem není ve všech třídách součástí denních aktivit, děti nejsou vedeny k vlastnímu ani vrstevnickému hodnocení, nezískávají od všech pedagogů adekvátní zpětnou vazbu, která by plnohodnotně podporovala jejich individuální rozvoj.
Systém zaměřený na získávání informací o vzdělávacím pokroku jednotlivých dětí neobsahuje průběžné vyhodnocování jejich dosažených výsledků ani záměry k podpoře jejich individuálního rozvoje.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 626 žáků v 30 třídách (průměrně 20,9 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 1 020.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 1× za posledních 10 let, naposledy v roce 2021. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.