Waldorfská ZŠ a MŠ s.r.o.

Tomkova 420/48, Hejčín, Olomouc, 779 00 · Olomoucký kraj

soukromá školazřizovatel: soukromý zřizovatelmá i obor ZŠ speciální🌱 Waldorfská

72 %

naplněnost (173 žáků z 240)

✓ zdravá naplněnost

19,2

žáků na třídu (9 tříd)

průměr ČR 19,1

4 %

cizinců (7 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

24 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

2 %

odchody na gymnázia (odhad)

po 5. třídě, očištěno o přestupy — metodika

4 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2022)

✓ Silné stránky podle ČŠI

V oblasti materiálního zázemí se podařilo vytvořit kvalitní, podnětné a esteticky uspořádané zázemí pro předškolní, základní i zájmové vzdělávání vně i uvnitř subjektu, a to v nově vybudovaném moderním komplexu na Tomkově ulici.
Předškolní, základní i zájmové vzdělávání probíhá v příznivé sociální atmosféře, komunikace vyučujících s dětmi, žáky a účastníky zájmového vzdělávání je respektujíc í a vstřícná.
Zahrada mateřské školy s vytvořenými záhonky a využívání přírodního okolí školy vedou k rozvíjení environmentálních dovedností dětí včetně příkladně realizovaných tematických vycházek s aktivním pozorováním přírody.
Škola má efektivně nastavený systém školního stravování, který výrazně přispívá k vytváření zdravých stravovacích návyků dětí a žáků.
Na dobré úrovni funguje spolupráce školy se zákonnými zástupci dětí a žáků formou pravidelných třídních schůzek, individuálních konzultací a zejména zapojením rodičů do života a akcí školy.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Řídicí a kontrolní činnost ředitele školy a vedoucí učitelky mateřské školy nevede důsledně k identifikaci silných a slabých stránek vzdělávacího procesu v mateřské i základní škole, jeho zkvalitňování a účinné zpětné vazbě o průběhu předškolního a základního vzdělávání.
Nastavení dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků není dostatečně systémové, probíhá s malou návazností na aktuální potřeby a specifika školy bez účelného ověřování nabytých poznatků v praxi.
V mateřské škole v přechodových momentech denního režimu dětí nedocházelo k plynulosti vzdělávacího procesu. Děti byly často řazeny, což vedlo k čekání a zbytečným prostojům mezi jednotlivými aktivitami.
V mateřské škole učitelky nedostatečně zařazovaly do denního programu dětí preventivně logopedické aktivity a zdravotně preventivní aktivity.
V mateřské škole bylo pouze ojediněle využíváno pedagogické diagnostiky ke konkrétním didaktickým individuálním opatřením při vzdělávání směrem k jednotlivým dětem, a to včetně dětí s odkladem povinné školní docházky a dětí s potřebou podpůrných opatření.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Waldorfská ZŠ a MŠ s.r.o.?

Ve školním roce 2025/26 má škola 173 žáků v 9 třídách (průměrně 19,2 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 240.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2022. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.