Křesťanská ZŠ a MŠ Jana Husa

Šujanovo náměstí 356/1, Trnitá, Brno, 602 00 · Jihomoravský kraj

soukromá školazřizovatel: soukromý zřizovatelmá i obor ZŠ speciální

🎯 Zaměření: všeobecné, křesťanské hodnoty dle profilu školy na portálu ČŠI

78 %

naplněnost (98 žáků z 125)

✓ zdravá naplněnost

10,9

žáků na třídu (9 tříd)

průměr ČR 19,1

20 %

cizinců (20 žáků)

průměr ČR 8 %

3 %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

23 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

5 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2025)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Rovnocenný a partnerský pedagogický přístup zajišťující optimální podmínky pro rozvoj a naplnění potřeb každého dítěte v mateřské škole. (3.2)
Promyšlená a systematická podpora čtenářské gramotnosti žáků pozitivně ovlivňuje kvalitu vzdělávání. (4.1)
Pedagogové cíleně využívají aktivity podporující pozitivní sebepojetí, spolupráci, vzájemný respekt a budování kvalitních mezilidských vztahů. Projektové dny, úkoly a další školní i mimoškolní aktivity významně přispívají k osobnostnímu a sociálnímu rozvoji žáků. (4.4, 5.3)
Účinná spolupráce učitelek mateřské školy s asistentkami pedagoga podporující individualizaci vzdělávání dětí s odlišným mateřským jazykem a s potřebou podpůrných opatření. (6.2)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Nízká stabilita pedagogického týmu nevytváří příznivé podmínky pro dlouhodobé plánování a evaluaci vzdělávání. (1.3, 2.1, 2.2)
Nastavená organizace dne v mateřské škole v některých režimových momentech narušuje provázanost jednotlivých činností. Způsob stravování v jídelně základní školy nepodporuje klidný a plynulý průběh vzdělávání a samostatnost dětí. (4.1)
Využívání poznatků z pedagogické diagnostiky není vždy důsledně a konkrétně provázané s třídními vzdělávacími plány, což snižuje účinnost cílené podpory každému dítěti. (4.3)
Diferenciaci výuky pedagogové na základní škole využívali jen minimálně, úkoly nebyly systematicky přizpůsobeny individuálním potřebám žáků. Nahodilá práce s výukovým i cíli v základní škole postrádala zřetelné směřování k plánovaným výstupům a systematičnost. (4.3)
Asistenti pedagoga na druhém stupni základní školy se věnovali převážně individuá l ní podpoře žáků, nebyli aktivně zapojeni do přímé výuky nebo spolupráce s učitelem, což omezovala efektivitu podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. (4.3)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Křesťanská ZŠ a MŠ Jana Husa?

Ve školním roce 2025/26 má škola 98 žáků v 9 třídách (průměrně 10,9 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 125.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2025. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné, křesťanské hodnoty.