7. základní škola a mateřská škola

Brněnská 1040/36, Severní Předměstí, Plzeň, 323 00 · Plzeňský kraj

veřejná školazřizovatel: obec

92 %

naplněnost (572 žáků z 620)

téměř plná

23,8

žáků na třídu (24 tříd)

průměr ČR 19,1

21 %

cizinců (120 žáků)

průměr ČR 8 %

5 %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

15 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

9 %

odchody na gymnázia (odhad)

po 5. třídě, očištěno o přestupy — metodika

2 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2019)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Vedení školy pravidelně poskytuje všem pedagogům zpětnou vazbu o jejich práci, společně s nimi plánuje jejich profesní rozvoj a dává jej do souladu s potřebami školy.
Systematické vyhodnocování stavu a potřeb školy společně se soustavným úsilím o jeho zlepšování vede k trvalému zkvalitňování materiálních i prostorových podmínek předškolního, základního i zájmového vzdělávání.
Široká nabídka zájmových útvarů ve školní družině přispívá ke smysluplnému trávení volného času žáků.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Vzdělávací obsah aktuálního školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání není vzhledem k rozsahu dostatečně přehledný a srozumitelný, učitelky se s ním neidentifikují a aktivně s ním nepracují.
Mateřská škola se nezabývá systematicky vyhodnocováním úspěšnosti dětí v průběhu a při ukončování jejich vzdělávání, nestanovuje opatření, která by vedla ke zkvalitňování procesu hodnocení úspěšnosti dětí.
Plánování vzdělávací činnosti v mateřské škole není realizováno plně v souladu s individuálními potřebami dětí, z prováděné pedagogické diagnostiky nejsou vyvozovány informace o tom, v čem se dítě zlepšuje nebo zhoršuje. Škola se zjištěnými výsledky zabývá pouze formálně, nesnaží se na jejich zák…
Pro naplnění vzdělávacích cílů pedagogové v základní škole málo využívají dostupnou didaktickou techniku, nevedou k jejímu využívání v dostatečné míře žáky, není využívána interaktivita této techniky.
Větší část výuky na prvním i druhém stupni postrádala diferenciaci vzhledem k nadaným žákům. Pedagogové nedostatečně pracovali s chybou, na prvním stupni málo využívali kooperativních forem práce.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má 7. základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 572 žáků v 24 třídách (průměrně 23,8 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 620.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 1× za posledních 10 let, naposledy v roce 2019. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.