Výchovný ústav, střední škola a SVP
B. Smetany 474, Hostinné, 543 71 · Královéhradecký kraj
učilištězřizovatel: stát (MŠMT)
Obory: jednodušší učební (E)
0,8×
přihlášek na 1 místo (2025)
hlásí se zhruba tolik, kolik berou
21
žáků v denním studiu (53 % kapacity)
Žáci: školní rok 2025/26, výkaz M-8 MŠMT · přijímačky: otevřená data CERMAT, 1. kolo.
Jak těžké je se dostat (jednotné přijímačky)
| Rok | Obor | Míst | Přihlášek | Přijato | Nejslabší přijatý | Průměr přijatých |
|---|
| 2025 | Stavební práce |
12 |
9 (0,8 na místo) |
6 |
— |
— |
| 2024 | Stavební práce |
12 |
5 (0,4 na místo) |
5 |
— |
— |
Jednotná přijímací zkouška CERMAT (čeština + matematika), 1. kolo, výsledky v % z maxima bodů. „Nejslabší přijatý" = nejnižší výsledek testů mezi přijatými — školy mohou přičítat body za známky či olympiády, nejde o oficiální bodovou hranici. Zdroj: otevřená data CERMAT. Srovnání všech gymnázií: Kolik bodů potřebuješ na gymnázium.
Co zjistila poslední inspekce (2025)
✓ Silné stránky podle ČŠI
- Materiální vybavení výchovného ústavu nábytkem vyrobeným na zakázku z odolného materiálu umožňuje dětem bezpečnější pobyt v zařízení. (1.4).
- Vedení školského zařízení se daří efektivně zprostředkovávat žákům odborný výcvik v reálných podmínkách, které odpovídají skutečným pracovním situacím. (1.5)
- Část žáků navštěvuje střední školy mimo školské zařízení, čímž získávají cenné zkušenosti a navazují sociální kontakty mimo prostředí ústavní výchovy. (4.1)
⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení
- Vedení školského zařízení v nedostatečné míře monitoruje a vyhodnocuje úroveň pedagogického procesu, vychovatelům není písemně poskytována potřebná zpětná vazba o kvalitě jejich pedagogického působení. (2.1)
- Absence samostatných prostorových podmínek pro činnost internátního oddělení střediska výchovné péče limituje jeho výchovně vzdělávací možnosti. (2.4)
- Ve školském zařízení neprobíhá efektivní formativní hodnocení, sebehodnocení ani vrstevnické hodnocení. Dětem a žákům tak chybí systematická zpětná vazba, která by je motivovala k dalšímu rozvoji, poskytovala jim informace o pokroku a podporovala jejich schopnost reflektovat vlastní chování a výs…
- Systém plánování, hodnocení a motivace ve školském zařízení postrádá klíčové prvky transparentnosti, předvídatelnosti a pravidelné zpětné vazby. Tím je zásadně omezena jeho výchovná účinnost a schopnost podporovat vnitřní motivaci dětí, jejich odpovědnost i pozitivní změny v chování. (5.3)
Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.
Karta školy
- Ředitel/ka
- Mgr. Bc. Petr Chlumák (ve funkci od 2012)
- E-mail
- vum.hostinne@tiscali.cz
- Adresa
- B. Smetany 474, Hostinné, 543 71
- Zřizovatel
- stát (MŠMT)
- Kapacita
- 40 žáků
- Inspekce ČŠI
- 3× za posledních 10 let, naposledy 2025
- REDIZO
- 600029867
Podobné školy v okolí
Časté otázky
Jak těžké je dostat se na Výchovný ústav, střední škola a SVP?
V 1. kole přijímaček 2025 se hlásilo 9 uchazečů na 12 míst (0,8 na místo). Trénink jednotné zkoušky zdarma: cvicnetesty.cz.
Jak se na školu podávají přihlášky?
Přihlášky na střední školy se podávají elektronicky přes DIPSY do 20. února (talentové obory do 30. listopadu). Můžeš podat 3 přihlášky s závazným pořadím priorit.
Kolik žáků škola má?
Ve školním roce 2025/26 má 21 žáků v denním studiu.
→ Otevřít mapu všech středních škol · na přijímačky trénuj na cvicnetesty.cz