Střední škola, Semily, přísp. organizace
28. října 607, Semily, 513 01 · Liberecký kraj
maturitní i učební oboryzřizovatel: kraj
Obory: maturitní obory (M), maturitní s praxí (L), učební obory (H), jednodušší učební (E)
3×
přihlášek na 1 místo (2025)
462 přihlášek na 155 míst
23 %
nejslabší přijatý — test CERMAT (2025)
nejnižší výsledek mezi přijatými
40 %
průměr přijatých — test CERMAT (2025)
456
žáků v denním studiu (76 % kapacity)
27 %
v maturitních oborech (125)
Žáci: školní rok 2025/26, výkaz M-8 MŠMT · přijímačky: otevřená data CERMAT, 1. kolo.
Jak těžké je se dostat (jednotné přijímačky)
| Rok | Obor | Míst | Přihlášek | Přijato | Nejslabší přijatý | Průměr přijatých |
|---|
| 2025 | Požární ochrana – Požární technik |
30 |
94 (3,1 na místo) |
30 |
23 % |
45 % |
| 2025 | Podnikání |
30 |
89 (3 na místo) |
30 |
27 % |
35 % |
| 2025 | Elektrikář |
18 |
73 (4,1 na místo) |
18 |
— |
— |
| 2025 | Instalatér |
16 |
61 (3,8 na místo) |
16 |
— |
— |
| 2025 | Truhlář |
17 |
59 (3,5 na místo) |
17 |
— |
— |
| 2025 | Pečovatelské služby |
16 |
24 (1,5 na místo) |
9 |
— |
— |
| 2025 | Zedník |
12 |
23 (1,9 na místo) |
11 |
— |
— |
| 2025 | Tesař |
6 |
22 (3,7 na místo) |
6 |
— |
— |
| 2025 | Obráběč kovů |
10 |
17 (1,7 na místo) |
5 |
— |
— |
| 2024 | Požární ochrana – Požární technik |
30 |
105 (3,5 na místo) |
30 |
29 % |
54 % |
| 2024 | Elektrikář – Elektrikář |
18 |
67 (3,7 na místo) |
18 |
— |
— |
| 2024 | Podnikání – Podnikání |
30 |
65 (2,2 na místo) |
30 |
24 % |
33 % |
| 2024 | Instalatér – Instalatér |
16 |
46 (2,9 na místo) |
13 |
— |
— |
| 2024 | Truhlář – Truhlář |
17 |
37 (2,2 na místo) |
12 |
— |
— |
| 2024 | Pečovatelské služby – Pečovatelské služby |
16 |
30 (1,9 na místo) |
15 |
— |
— |
| 2024 | Zedník – Zedník |
12 |
17 (1,4 na místo) |
10 |
— |
— |
| 2024 | Tesař – Tesař |
6 |
14 (2,3 na místo) |
4 |
— |
— |
| 2024 | Obráběč kovů – Obráběč kovů |
10 |
13 (1,3 na místo) |
5 |
— |
— |
Jednotná přijímací zkouška CERMAT (čeština + matematika), 1. kolo, výsledky v % z maxima bodů. „Nejslabší přijatý" = nejnižší výsledek testů mezi přijatými — školy mohou přičítat body za známky či olympiády, nejde o oficiální bodovou hranici. Zdroj: otevřená data CERMAT. Srovnání všech gymnázií: Kolik bodů potřebuješ na gymnázium.
Co zjistila poslední inspekce (2026)
✓ Silné stránky podle ČŠI
- Systematická spolupráce se širokým spektrem sociálních partnerů účinně přispívá k rozvoji odborných dovedností žáků a zvyšuje jejich uplatnitelnost na trhu práce. (1.5)
- Vedení domova mláeže podporuje utváření dobrých prosociálních vztahů, zdravého klimatu a bezpečného prostředí. (2.2)
- Vedení školy vyhodnocuje materiální podmínky vzdělávání a ve spolupráci se zřizovatelem i vlastní žákovskou prací je aktivně zlepšuje. (2.4)
- V rámci činnosti předmětových komisí učitelé velmi úzce spolupracují na sjednocování kritérií hodnocení, metodické podpoře začínajících kolegů a sdílení dobré praxe, což doplňuje vysoká míra synchronizace mezi teoretickým a praktickým vyučováním. (3.3)
- Praktické vyučování úspěšně naplňuje cíle odborného vzdělávání. Obsah navazuje na požadavky z praxe a vhodně připravuje absolventy na jejich budoucí profesní dráhu. (4.1)
⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení
- Částečná nejednotnost v metodice hospitační činnosti limituje objektivní vyhodnocování kvality pedagogické práce a zpomaluje efektivní implementaci přijatých nápravných opatření do každodenní výukové praxe. (2.1)
- Vzájemné hospitace pedagogů jsou pouze ojedinělé, využívané výhradně začínajícími učiteli.
- V teoretické výuce se minimálně pracuje s vyhledáváním a analýzou informací, což v kombinaci s chybějícím hodnocením pokroku žáka v závěru hodin a malým prostorem pro vrstevnické hodnocení a sebehodnocení žáků omezuje jejich samostatnost. (4.2)
- V teoretické výuce byly v minimální míře zadávány aktivity a úlohy spojené s různou náročností, které by zohledňovali studijní předpoklady žáka. (4.3)
- V poradenských službách školy se objevují rezervy v chybějícím prokazatelném vyhodnocování plánů pedagogické podpory a v nedostatečném zajištění nástrojů pro včasné mapování školního klimatu a bezpečné sdílení problémů žáků. (6.2)
Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.
Karta školy
- Ředitel/ka
- Ing. Bc. Petr Holubička (ve funkci od 2018)
- E-mail
- petr.holubicka@skolasemily.cz
- Web
- skolasemily.cz
- Adresa
- 28. října 607, Semily, 513 01
- Zřizovatel
- kraj
- Kapacita
- 600 žáků
- Cizí jazyky
- německý, ruský, anglický
- Inspekce ČŠI
- 3× za posledních 10 let, naposledy 2026
- REDIZO
- 600170896
Podobné školy v okolí
Časté otázky
Jak těžké je dostat se na Střední škola, Semily, přísp. organizace?
V 1. kole přijímaček 2025 se hlásilo 462 uchazečů na 155 míst (3 na místo). Nejslabší přijatý měl z testů CERMAT 23 %, průměr přijatých 40 %. Trénink jednotné zkoušky zdarma: cvicnetesty.cz.
Jak se na školu podávají přihlášky?
Přihlášky na střední školy se podávají elektronicky přes DIPSY do 20. února (talentové obory do 30. listopadu). Můžeš podat 3 přihlášky s závazným pořadím priorit.
Kolik žáků škola má?
Ve školním roce 2025/26 má 456 žáků v denním studiu, z toho 27 % v maturitních oborech.
→ Otevřít mapu všech středních škol · na přijímačky trénuj na cvicnetesty.cz