SPŠ elektrotechniky a inform.technologií
Čs. odboje 670, Dobruška, 518 01 · Královéhradecký kraj
odborná škola s maturitouzřizovatel: kraj
Obory: maturitní obory (M)
3×
přihlášek na 1 místo (2025)
266 přihlášek na 90 míst
26 %
nejslabší přijatý — test CERMAT (2025)
nejnižší výsledek mezi přijatými
51 %
průměr přijatých — test CERMAT (2025)
338
žáků v denním studiu (94 % kapacity)
100 %
v maturitních oborech (338)
Žáci: školní rok 2025/26, výkaz M-8 MŠMT · přijímačky: otevřená data CERMAT, 1. kolo.
Jak těžké je se dostat (jednotné přijímačky)
| Rok | Obor | Míst | Přihlášek | Přijato | Nejslabší přijatý | Průměr přijatých |
|---|
| 2025 | Informační technologie – Aplikace počítačů a správa sítí |
30 |
97 (3,2 na místo) |
30 |
36 % |
52 % |
| 2025 | Informační technologie – Digitální grafická tvorba |
30 |
90 (3 na místo) |
30 |
26 % |
49 % |
| 2025 | Elektrotechnika – (profilace od 3. ročníku) |
30 |
79 (2,6 na místo) |
30 |
36 % |
53 % |
| 2024 | Informační technologie – Aplikace počítačů a správa sítí |
30 |
108 (3,6 na místo) |
29 |
40 % |
62 % |
| 2024 | Elektrotechnika |
30 |
93 (3,1 na místo) |
30 |
52 % |
64 % |
| 2024 | Informační technologie – Digitální grafická tvorba |
30 |
81 (2,7 na místo) |
30 |
23 % |
47 % |
Jednotná přijímací zkouška CERMAT (čeština + matematika), 1. kolo, výsledky v % z maxima bodů. „Nejslabší přijatý" = nejnižší výsledek testů mezi přijatými — školy mohou přičítat body za známky či olympiády, nejde o oficiální bodovou hranici. Zdroj: otevřená data CERMAT. Srovnání všech gymnázií: Kolik bodů potřebuješ na gymnázium.
Co zjistila poslední inspekce (2024)
✓ Silné stránky podle ČŠI
- Koncepční řízení školy reflektuje společenskou poptávku, požadavky trhu práce a potřeby školy. (1.1)
- Dlouhodobě rozvíjené partnerské vztahy se sociálními partnery přispívají k těsnějšímu propojení výuky s praxí a následným dobrým uplatněním absolventů. (1.5)
- Systematický rozvoj materiálně technického zázemí školy ve vztahu k nastavené koncepci vzdělávání s ohledem na nové poznatky a trendy ve vyučovaných oborech má pozitivní vliv na rozvoj odborných kompetencí žáků. Škola se aktivně zapojuje do nabídky projektových aktivit s cílem zlepšit propagaci s…
- Škola podporuje všestranný rozvoj osobnosti žáků prostřednictvím široké nabídky zájmových kroužků, nepovinných předmětů, příležitostí k získání odborných certifikátů a účastí žáků v předmětových a sportovních soutěžích. (5.3)
⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení
- Méně účinná kontrolní činnost vedení školy, která by směřovala ke konkrétním doporučením pro zkvalitnění výuky a vzdělávání, včetně důsledné následné kontroly účinnosti přijatých opatření. (2.1)
- Žáci byli v malé míře vedeni k analytickému a kritickému myšlení, malá pozornost byla věnovaná didaktickému závěru vyučovací hodiny, a tím i ověření splnění vzdělávacího cíle. (4.1)
- Ve výuce teoretických odborných předmětů převažovala často málo efektivní frontální výuka, kooperativní metody práce žáků byly zařazovány jen v malé části sledované výuky. Jen část pedagogů napříč jednotlivými předměty vyžadovala od žáků obsahově náročnější komunikaci. (4.2)
- Ve většině vyučovacích hodin teoretického vzdělávání byla zaznamenána nízká míra diferenciace a individualizace výuky či jiných úprav organizace, forem a metod s ohledem na rozdílné studijní předpoklady žáků a odlišné tempo jejich práce, žákům nebyl poskytován dostatečný časový prostor pro rozvoj…
- Škola nemá nastavený systém, pomocí něhož by získávala objektivní informace o dosažené úrovni výstupů stanovených školními vzdělávacími programy, přijímala opatření pro jejich zlepšení a účinnost těchto opatření pravidelně vyhodnocovala. (5.4)
Ke sboru: „Vedení školy jasně identifikovalo případné hrozby související s vyšším věkovým průměrem učitelů a zajištěním výuky odborných předmětů a praktického vyučování odborníky z praxe a stanovilo opatření, jak těmto hrozbám předcházet."
Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.
Karta školy
- Ředitel/ka
- Ing. Miloslava Skalová (ve funkci od 2025)
- E-mail
- info@spselitdobruska.cz
- Web
- www.spselitdobruska.cz
- Adresa
- Čs. odboje 670, Dobruška, 518 01
- Zřizovatel
- kraj
- Kapacita
- 360 žáků
- Cizí jazyky
- německý, anglický
- Inspekce ČŠI
- 2× za posledních 10 let, naposledy 2024
- REDIZO
- 600012590
Podobné školy v okolí
Časté otázky
Jak těžké je dostat se na SPŠ elektrotechniky a inform.technologií?
V 1. kole přijímaček 2025 se hlásilo 266 uchazečů na 90 míst (3 na místo). Nejslabší přijatý měl z testů CERMAT 26 %, průměr přijatých 51 %. Trénink jednotné zkoušky zdarma: cvicnetesty.cz.
Jak se na školu podávají přihlášky?
Přihlášky na střední školy se podávají elektronicky přes DIPSY do 20. února (talentové obory do 30. listopadu). Můžeš podat 3 přihlášky s závazným pořadím priorit.
Kolik žáků škola má?
Ve školním roce 2025/26 má 338 žáků v denním studiu, z toho 100 % v maturitních oborech.
→ Otevřít mapu všech středních škol · na přijímačky trénuj na cvicnetesty.cz