Základní škola a Mateřská škola

náměstí Svornosti 2571/7, Žabovřesky, Brno, 616 00 · Jihomoravský kraj

Děti a třídy: 2025/26 · zápisy: 2024 · výkaz S1-01 MŠMT.

Co zjistila poslední inspekce (2025)

✓ Silné stránky podle ČŠI

• Škola uplatňuje rovnocenný a partnerský pedagogický přístup, který zajišťuje optimální podmínky pro rozvoj a naplnění potřeb každého dítěte a žáka. Vytváří vstřícné a přátelské prostředí založené na spolupráci, respektu a sounáležitosti mezi školou, dětmi, žáky a jejich rodiči. (3.2)
• Účinná spolupráce učitelek s asistentkami pedagoga v mateřské škole, která podporuje vzdělávání všech dětí, včetně dětí s potřebou podpůrných opatření. (6.2)
• Škola systematicky rozvíjí jazykové kompetence žáků prostřednictvím jazykové přípravy, mezinárodních cambridgeských zkoušek a zahraničních zájezdů, čímž posiluje jejich motivaci, jazykovou gramotnost i uplatnitelnost v mezinárodním prostředí a zároveň podporuje rozvoj sociálních a občanských komp…

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

• Rezervy v pedagogickém vedení školy, zejména v oblasti sjednocení metodických postupů, řízení a vyhodnocování vzdělávacích procesů, a dílčí nedostatky ve vedení školní dokumentace a v činnosti školního poradenského pracoviště snižovaly systematičnost a efektivitu podpory dětí, žáků i učitelů. (2.1)
• Nedostatečná práce s jasně formulovanými vzdělávacími cíli a omezené využívání různorodých vyučovacích metod, zejména kooperativního učení, učení objevováním a práce s informacemi, snižovalo motivaci dětí a žáků a omezovalo rozvoj jejich klíčových kompetencí. (4.2)
• Pedagogická diagnostika není využívána k přípravě a realizaci diferencované vzdělávací nabídky ani k poskytování účelné individuální podpory všem dětem v mateřské škole.
• Nedostatečná diferenciace výuky omezovala zohlednění vzdělávacích potřeb žáků se speciálními vzdělávacími potřebami i nadaných žáků. Výuka zároveň nedostatečně směřovala k využívání sebehodnocení a vrstevnického hodnocení, což omezovalo rozvoj samostatnosti a sebereflexe žáků. (4.3)
• Škola nemá promyšleně nastavený systém pro soustavné získávání, sledování a vyhodnocování informací o výsledcích vzdělávání dětí a žáků. Nedostatečná systematičnost v této oblasti omezuje poznání jejich vzdělávacích potřeb a pokroků a zpomaluje přijímání účinných opatření směřujících ke zlepšován…

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Karta školy

Podobné školky v okolí

Časté otázky

→ Otevřít mapu všech školek