Základní škola a mateřská škola

Bohumíra Dvorského 1049/1, Bělský Les, Ostrava, 700 30 · Moravskoslezský kraj

veřejná školkazřizovatel: obecpři základní škole

80 %

naplněnost (135 dětí z 168)

✓ jsou i volná místa

22,5

dětí na třídu (6 tříd)

průměr ČR 19,9

odmítnutých žádostí (zápis 2024)

⚠ nedostalo se 20 dětí

přijatých a nastoupivších (2024)

odmítnuto 32 % žádostí

Děti a třídy: 2025/26 · zápisy: 2024 · výkaz S1-01 MŠMT.

Co zjistila poslední inspekce (2026)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Mateřská škola systematicky zvyšuje atraktivitu nabídky vzděláváním ve třídách se sportovním a cizojazyčným zaměřením, což pozitivně ovlivňuje zájem zákonných zástupců o docházku dětí a podporuje rozvoj jejich kompetencí již v předškolním vzdělávání. (1.1)
Efektivní spolupráce mateřské a základní školy i kooperace s dalšími vnějšími partnery.
Vedení školy aktivně vyhledává možnosti výhodné spolupráce s různými subjekty, vstupuje do mnoha projektů, prezentuje školu široké veřejnosti, podporuje zahraniční mobilitu žáků a umožňuje pedagogům rozšíření jazykových dovedností v rámci mezinárodních aktivit. (1.5)
Učitelé vedou žáky k aktivní účasti na chodu školy a účinně rozvíjejí jejich demokratické a občanské hodnoty. (3.4)
Dlouhodobý rozvoj sportovních aktivit, podpora pohybových dovedností žáků a zázemí pro tělovýchovu umožňuje dosahování dobrých výsledků v této oblasti. (5.3)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Formativní hodnocení není využíváno jako systematický nástroj podpory učení, děti nejsou při sebehodnocení vedeny k reflexi vlastního pokroku. (4.3)
Metodické orgány se jen v menší míře zabývají sjednocením stěžejních písemných prací, vyhodnocováním jejich výsledků, přijímáním opatření ke zlepšení a sledováním jejich vývoje za delší časové období. (3.3)
Ve výuce jsou častěji předkládány hotové poznatky a jen v menší míře je vyžadováno jejich vyhledávání, kritické zpracování a následná prezentace. Méně jsou žáci vedeni k využívání digitálních technologií ve výuce. (4.2)
Učitelé se ve výuce méně zaměřovali na systematický pokrok u žáků pracujících pomalejším tempem, a ne vždy dostatečně zohledňovali míru jejich individuálních potřeb.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Dá se do školky Základní škola a mateřská škola dostat?

U zápisu 2024 školka odmítla 20 žádostí a přijala 42 dětí. Šance zvyšuje spádovost a věk dítěte.

Kolik dětí má školka?

Ve školním roce 2025/26 má 135 dětí v 6 třídách, kapacita je 168.

Kdy je zápis do školky?

Zápisy do mateřských škol probíhají každý rok 2.–16. května. Podrobnosti v našem průvodci výběrem školky.