Základní škola a mateřská škola

Alberta Kučery 1276/20, Hrabůvka, Ostrava, 700 30 · Moravskoslezský kraj

veřejná školkazřizovatel: obecpři základní škole

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu na portálu ČŠI

78 %

naplněnost (131 dětí z 168)

✓ jsou i volná místa

21,8

dětí na třídu (6 tříd)

průměr ČR 19,9

odmítnutých žádostí (zápis 2024)

⚠ nedostalo se 9 dětí

přijatých a nastoupivších (2024)

odmítnuto 17 % žádostí

Děti a třídy: 2025/26 · zápisy: 2024 · výkaz S1-01 MŠMT.

Co zjistila poslední inspekce (2023)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Vytváření zdravého školního klimatu vedením mateřské školy, dobrých mezilidsk ýc h vztahů a verbální pohody podporuje předškolní vzdělávání dětí. (2.2)
Komunikace pedagogů s dětmi zdvořilým, empatickým a respektujícím způsobem reaguje citlivě na sociální, emocionální a fyzické potřeby jednotlivých dětí. (3.2)
Pedagogové efektivně využívají ve vzdělávacích činnostech formy a metody podporující udržení pozornosti a aktivity dětí vzhledem k naplňování stanovených vzdělávacích cílů.
Škola účinně spolupracuje se zřizovatelem a účelně podporuje vzájemné vztahy, rozvoj demokratických hodnot a občanských kompetencí žáků. (1.5)
Zapojení školy do různých projektů umožňuje zlepšování materiálních podmínek pro vzdělávání zejména v mimoškolních aktivitách žáků. (2.4)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Vzdělávání dětí v mateřské škole schází podpora sebehodnocení a vrstevnické ho hodnocení pro poskytnutí zpětné vazby o jejich úspěšnosti ve vzdělávání. (4.3)
Nastavený vnitřní kontrolní systém neumožňuje dostatečně monitorovat činnosti školy a možnosti přijetí odpovídajících opatření. Kontrolní činnost vedení školy neposkytuje vždy dostatečnou zpětnou vazbu učitelům na kvalitu jejich výuky. (2.1)
Pedagogové ve výuce dostatečně nepodporují rozvoj kritického myšlení žáků, cíleně nerozvíjí postoje žáků a nevedou žáky k vyhodnocení vzdělávacích cílů. (4.1)
V minimální míře jsou žáci vedeni k pochopení souvislostí mezi teoretickou přípravou získanou ve škole a praktickým uplatněním v reálném životě. Ojediněle jsou jim nabízeny aktivity podporující využívání různých informačních zdrojů při řešení úloh. (4.2)
Přirozenou součástí výuky není formativní hodnocení, vrstevnické hodnocení žáků a podpora sebereflexe vlastního pokroku. (4.3)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Dá se do školky Základní škola a mateřská škola dostat?

U zápisu 2024 školka odmítla 9 žádostí a přijala 44 dětí. Šance zvyšuje spádovost a věk dítěte.

Kolik dětí má školka?

Ve školním roce 2025/26 má 131 dětí v 6 třídách, kapacita je 168.

Kdy je zápis do školky?

Zápisy do mateřských škol probíhají každý rok 2.–16. května. Podrobnosti v našem průvodci výběrem školky.