Základní škola a Mateřská škola

Moravská 497/29, Šumbark, Havířov, 736 01 · Moravskoslezský kraj

Děti a třídy: 2025/26 · zápisy: 2024 · výkaz S1-01 MŠMT.

Co zjistila poslední inspekce (2025)

✓ Silné stránky podle ČŠI

• Vstřícný a respektující přístup pedagogů k dětem, zohledňování jejich sociálních, emocionálních a fyzických potřeb podporuje u dětí rozvoj prosociálního chování. (3.2)
• Vzájemná spolupráce dětí, respektování nastavených pravidel ve třídách a pedagogy využívané vzniklé situace v průběhu dne podporují sociální a osobnostní rozvoj dětí. (4.4)
• Škola vytváří podmínky a příležitosti ke vzdělávání všem dětem s respektováním jejich individuálních vzdělávacích potřeb včetně realizace doporučení školských poradenských zařízení. (6.1)
• Spolupráce školy s vnějšími partnery podpořená zapojením školy do projektů vede k obohacení vzdělávacího procesu, prezentace školy na veřejnosti podporuje vzájemné vztahy a sounáležitost školy s obcí. (1.5)
• Pedagogové komunikují se žáky zdvořilým a naslouchajícím způsobem, projevují respekt a empatii, což přispívá k budování důvěry a pozitivních vztahů. (3.2)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

• Při plánování vzdělávacích činností pedagogové sporadicky zohledňují věkové složení tříd a vzdělávací nabídka není diferencovaná vzhledem ke schopnostem a dovednostem dětí. (4.1)
• Předškolnímu vzdělávání schází využívání inovativních a pestrých metod a forem práce pro trvalou motivaci a podporu zájmu dětí o vzdělávání vzhledem k rozvíjení a upevňování jejich cílových dovedností a znalostí. (4.2)
• Prováděná pedagogická diagnostika dostatečně nesleduje průběžný vývoj, procesy učení a pokrok dětí včetně záměrů, jak s dítětem dále pracovat, ve kterých oblastech se zaměřit na jeho individuální rozvoj. (4.3)
• Škola neposkytuje dětem kvalitní zpětnou vazbu s využitím prvků formativního hodnocení, schází promyšlená podpora sebehodnocení a vzájemného hodnocení dětí.
• Ve sledované výuce byly jen ojediněle zařazovány kooperativní formy práce a žáci byli v menší míře vedeni k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení. (4.3)

Ke sboru: „Při jejich plánování však pedagogové dostatečně nezohledňují věkové složení třídy, individuální schopnosti a dovednosti dětí."

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Karta školy

Podobné školky v okolí

Časté otázky

→ Otevřít mapu všech školek