Základní škola a Mateřská škola

Pražská 2808/98, Znojmo, 669 02 · Jihomoravský kraj

veřejná školkazřizovatel: obecpři základní škole

🎯 Zaměření: matematické, hudební, sportovní, jazykové, všeobecné dle profilu na portálu ČŠI

76 %

naplněnost (64 dětí z 84)

✓ jsou i volná místa

21,3

dětí na třídu (3 tříd)

průměr ČR 19,9

odmítnutých žádostí (zápis 2024)

⚠ nedostalo se 5 dětí

přijatých a nastoupivších (2024)

odmítnuto 18 % žádostí

Děti a třídy: 2025/26 · zápisy: 2024 · výkaz S1-01 MŠMT.

Co zjistila poslední inspekce (2026)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Empatický a kvalitní pedagogický přístup učitelek ve třídě nejmladších dětí výrazně podporuje adaptaci dětí a přispívá k jejich harmonickému rozvoji. (3.2)
Promyšlená výuka cizích jazyků prostupující všemi stupni vzdělávání, cíleně podpořena zájmovými kroužky, má pozitivní vliv na úroveň jazykových kompetencí žáků.
Nastavené podmínky vzdělávání umožňují žákům dosahovat v anglickém jazyce při ukončení základního vzdělávání úrovně převyšující požadavky rámcového vzdělávacího programu. (4.2)
Pestrá nabídka volnočasových aktivit a kroužků je propojená se základním vzděláváním, napomáhá prevenci rizikového chování a vytváří předpoklady pro smysluplné naplňování volného času.(4.4)
Škola zajišťuje vhodnou podporu při vzdělávání, stravování a sociálním začleňování žáků z odlišného kulturního prostředí a s rozdílnými životními podmínkami, a tím významně přispívá k jejich úspěšnému vzdělávání. (6.3)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Realizace procesů řízení, evaluace a autoevaluace má nízký dopad na zkvalitňování předškolního vzdělávání. (2.1)
Častá obměna pedagogických pracovníků v mateřské škole a podíl nekvalifikova nýc h učitelek spolu s nízkou účastí na dalším vzdělávání zaměřeném na aktuální trendy a uplatňování pestrých forem a metod práce zpomaluje rozvoj kvality předškolního vzdělávání. (3.5)
Vzdělávací nabídka není ve všech třídách mateřské školy prokazatelně cílená a připravována s ohledem na individuální potřeby a věkové zvláštnosti dětí, přičemž pedagogové využívají omezené spektrum forem a metod práce, což má omezený dopad na rozvoj dětí. (4.2)
Práce s pedagogickou diagnostikou ve většině tříd mateřské školy není dostatečně rozvinutá, což omezuje možnost individualizace a efektivní diferenciace vzdělávacích cílů podle věkových zvláštností i individuálních potřeb a schopností dětí. (4.3)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Dá se do školky Základní škola a Mateřská škola dostat?

U zápisu 2024 školka odmítla 5 žádostí a přijala 23 dětí. Šance zvyšuje spádovost a věk dítěte.

Kolik dětí má školka?

Ve školním roce 2025/26 má 64 dětí v 3 třídách, kapacita je 84.

Kdy je zápis do školky?

Zápisy do mateřských škol probíhají každý rok 2.–16. května. Podrobnosti v našem průvodci výběrem školky.