Základní škola a Mateřská škola

Jana Broskvy 388/3, Chrlice, Brno, 643 00 · Jihomoravský kraj

veřejná školkazřizovatel: obecpři základní škole

24 %

naplněnost (45 dětí z 187)

✓ jsou i volná místa

dětí na třídu (3 tříd)

průměr ČR 19,9

odmítnutých žádostí (zápis 2024)

⚠ nedostalo se 1 dětí

přijatých a nastoupivších (2024)

odmítnuto 5 % žádostí

Děti a třídy: 2025/26 · zápisy: 2024 · výkaz S1-01 MŠMT.

Co zjistila poslední inspekce (2025)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Pedagogové v mateřské škole uplatňují vstřícný, empatický a respektující přístup podporující bezpečí, důvěru a pozitivní klima tříd a citlivě reagují na potřeby dětí. (3.2)
Esteticky podnětné prostředí školní družiny vybavené herními a relaxačními prvky podporuje pohyb, relaxaci, rozvoj kreativity a klíčových kompetencí žáků. (2.4)
Výuka tělesné výchovy realizovaná formou plaveckého výcvikového kurzu klade důraz na osobnostní rozvoj žáků a spolupráci. (5.2)
Zdařilá integrace a systematická podpora žáků s odlišným mateřským jazykem. (6.1)
Speciální pedagožky efektivně realizují individuální logopedickou intervenci v mateřské škole, což cíleně podporuje rozvoj komunikačních dovedností dětí. (6.2)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Zvýšil se podíl pedagogických pracovníků bez odborné kvalifikace pro činnost, kterou vykonávali. (3.1)
V rámci denní organizace v mateřské škole nebyla v některých režimových úsecích dostatečně zajištěna provázanost mezi spontánními a řízenými činnostmi, což nepodporuje dostatečné soustředění dětí a oslabuje efektivitu vzdělávacího procesu. (4.2)
Průběžně vedená pedagogická diagnostika dětí neobsahuje vždy souhrn zjištění ani návrhy či strategie, které by byly cíleně využívány při plánování individualizované vzdělávací nabídky. (4.3)
Malá pozornost byla ve sledované výuce zpravidla věnována práci s cílem hodiny včetně jeho vyhodnocování, žáci byli jen ojediněle vedeni k sebehodnocení či vzájemnému hodnocení, což je nevedlo k sebereflexi využitelné pro další učení. (4.3)
Vzhledem k nesystematické metodické podpoře činnosti speciálních pedagogů při poskytování předmětu speciálně pedagogické péče byla zaznamenána v některých případech nedostatečná úroveň poskytovaného podpůrného opatření. (6.2)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Dá se do školky Základní škola a Mateřská škola dostat?

U zápisu 2024 školka odmítla 1 žádostí a přijala 18 dětí. Šance zvyšuje spádovost a věk dítěte.

Kolik dětí má školka?

Ve školním roce 2025/26 má 45 dětí v 3 třídách, kapacita je 187.

Kdy je zápis do školky?

Zápisy do mateřských škol probíhají každý rok 2.–16. května. Podrobnosti v našem průvodci výběrem školky.