Základní škola a Mateřská škola

Drnovice 60, Drnovice, 679 76 · Jihomoravský kraj

veřejná školkazřizovatel: obecpři základní škole

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu na portálu ČŠI

93 %

naplněnost (79 dětí z 85)

téměř plná

19,8

dětí na třídu (4 tříd)

průměr ČR 19,9

odmítnutých žádostí (zápis 2024)

⚠ nedostalo se 1 dětí

přijatých a nastoupivších (2024)

odmítnuto 4 % žádostí

Děti a třídy: 2025/26 · zápisy: 2024 · výkaz S1-01 MŠMT.

Co zjistila poslední inspekce (2025)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Vedení školy vytváří podmínky pro otevřené a partnerské vztahy mezi všemi účastníky vzdělávání včetně zákonných zástupců dětí a žáků, což se pozitivně odráží ve vzájemné důvěře a úspěšné komunikaci a udržuje tradici školy. (2.2)
Kvalitní materiální podmínky pro vzdělávání, podporující všestranný rozvoj dětí a žáků, vytváří estetické a podnětné prostředí pro realizaci školních vzdělávacích programů. (1.4,
Empatický a partnerský pedagogický přístup, zajišťující optimální podmínky pro rozvoj a naplnění potřeb každého dítěte a žáka, podporuje vzájemnou spolupráci a respekt všech aktérů vzdělávání. (3.2, 4.4)
Pedagogové základní školy systematicky plánují a organizují výuku v souladu se stanovenými cíli, schopnostmi a dovednostmi jednotlivých žáků, vhodnou motivac í je vedou k odpovědnosti za vlastní učení. (4.1)
Ve výuce byly zařazovány pestré metody a formy, promyšlená kooperace žáky aktivizovala a motivovala k učení. Škole se daří motivované žáky vést k dosahování výborných vzdělávacích výsledků. (4.2, 5.3)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Vedení školy věnuje pozornost sledování výuky, ale dosud nepracuje systematick y s výsledky hospitační činnosti a nepřijímá adekvátní opatření k případným zjištěním.
V tomto směru není pedagogická rada využívána zcela efektivně. (2.1)
Menší míra diferenciace a individualizace dle věku a individuálních možností dětí ve výchovně vzdělávacím procesu v předškolním vzdělávání. Méně častá diferenc iace zadávaných úkolů s různým stupněm obtížnosti, vzhledem ke schopnostem a vzdělávacím možnostem jednotlivých žáků, nepodporovala jejic…
Nízký počet záznamů o průběžném hodnocení prospěchu žáků z některých předmětů v žákovských knížkách neposkytoval dostatek podkladů k výslednému hodnocení.
Zjištěné rezervy v poskytování průběžných informací o tom, jak si žák vede, nepodporují včasné přijímání opatření ke zlepšení výsledků žáků. (5.4)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Dá se do školky Základní škola a Mateřská škola dostat?

U zápisu 2024 školka odmítla 1 žádostí a přijala 23 dětí. Šance zvyšuje spádovost a věk dítěte.

Kolik dětí má školka?

Ve školním roce 2025/26 má 79 dětí v 4 třídách, kapacita je 85.

Kdy je zápis do školky?

Zápisy do mateřských škol probíhají každý rok 2.–16. května. Podrobnosti v našem průvodci výběrem školky.