Gymnázium a ZUŠ
Riegrova 40/17, Šlapanice, 664 51 · Jihomoravský kraj
víceleté gymnázium · osmiletézřizovatel: kraj
9,1×
přihlášek na 1 místo (2025)
velký převis — bez tréninku to nepůjde
65 %
nejslabší přijatý — test CERMAT (2025)
nejnižší výsledek mezi přijatými
75 %
průměr přijatých — test CERMAT (2025)
240
žáků ve víceletém gymnáziu
Přijímačky: otevřená data CERMAT, 1. kolo.
Jak těžké je se dostat (jednotné přijímačky)
| Rok | Obor | Míst | Přihlášek | Přijato | Nejslabší přijatý | Průměr přijatých |
|---|
| 2025 | Gymnázium osmileté |
30 |
273 (9,1 na místo) |
30 |
65 % |
75 % |
| 2024 | Gymnázium osmileté |
30 |
228 (7,6 na místo) |
30 |
73 % |
82 % |
Jednotná přijímací zkouška CERMAT (čeština + matematika), 1. kolo, výsledky v % z maxima bodů. „Nejslabší přijatý" = nejnižší výsledek testů mezi přijatými — školy mohou přičítat body za známky či olympiády, nejde o oficiální bodovou hranici. Zdroj: otevřená data CERMAT. Srovnání všech gymnázií: Kolik bodů potřebuješ na gymnázium.
Co zjistila poslední inspekce (2025)
✓ Silné stránky podle ČŠI
- Pestré výukové metody a formy včetně inspirativně zadávaných úloh podporují klíčové kompetence žáků. (4.2)
- Otevřená a vstřícná komunikace všech účastníků vzdělávání podporuje rozvoj sociálních kompetencí žáků. (4.4)
- Škole se daří žáky motivovat k dosahování úspěšnosti, což dokládají dlouhodobě výborné výsledky při ukončování jejich vzdělávání maturitní zkouškou i přijímání na vysoké školy. (5.2)
- Aktivní zapojení žáků do soutěží a vzdělávacích projektů, ve kterých dosahují dobrých výsledků, významně přispívá k rozvoji klíčových kompetencí uplatnitelných v dalším vzdělávání i profesním životě. (5.3)
- Kvalitní vedení výuky tanečního oboru základního uměleckého vzdělávání se odráží ve výborných vzdělávacích výsledcích žáků, které mají pozitivní dopad na estetickou kultivaci jejich osobnosti. (5.3)
⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení
- Nedostatečná kontrolní činnost v základní umělecké škole má dopad na rozdílno u koncepci jednotlivých předmětů kolektivní výuky hudebního oboru. (2.1)
- V základní umělecké škole není koordinovaný mechanismus pro efektivní přenos zkušeností a metodické vedení začínajících učitelů ze strany zkušenějších kolegů, což vytváří odlišnou úroveň kvality průběhu vzdělávání a nerozvíjí zcela individuální pedagogické kompetence. (2.3)
- Rozdílná docházka žáků do kolektivní výuky hudebního oboru způsobuje rozdílnou kvalitu průběhu vzdělávání. (4.1)
Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.
Karta školy
- Ředitel/ka
- Mgr. Gabriela Kokešová (ve funkci od 2016)
- E-mail
- reditel@gslapanice.cz
- Web
- gslapanice.cz
- Adresa
- Riegrova 40/17, Šlapanice, 664 51
- Zřizovatel
- kraj
- Kapacita
- 260 žáků
- Cizí jazyky
- německý, ruský, francouzský, latinský, anglický
- Inspekce ČŠI
- 2× za posledních 10 let, naposledy 2025
- REDIZO
- 600014061
Podobné školy v okolí
Časté otázky
Jak těžké je dostat se na Gymnázium a ZUŠ?
V 1. kole přijímaček 2025 se hlásilo 273 uchazečů na 30 míst (9,1 na místo). Nejslabší přijatý měl z testů CERMAT 65 %, průměr přijatých 75 %. Trénink jednotné zkoušky zdarma: cvicnetesty.cz.
Kdy byla ve škole naposledy inspekce?
Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2025. Zprávy jsou na portálu ČŠI.
Jaké je zaměření školy?
Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.
→ Otevřít mapu všech základních škol a gymnázií