Gymnázium a SOŠ dr. Václava Šmejkala
Stará 3299/99, Severní Terasa, Ústí nad Labem, 400 11 · Ústecký kraj
víceleté gymnázium · osmiletézřizovatel: kraj
4,2×
přihlášek na 1 místo (2025)
velký převis — bez tréninku to nepůjde
34 %
nejslabší přijatý — test CERMAT (2025)
nejnižší výsledek mezi přijatými
51 %
průměr přijatých — test CERMAT (2025)
228
žáků ve víceletém gymnáziu
celá škola má 630 žáků
Přijímačky: otevřená data CERMAT, 1. kolo.
Jak těžké je se dostat (jednotné přijímačky)
| Rok | Obor | Míst | Přihlášek | Přijato | Nejslabší přijatý | Průměr přijatých |
|---|
| 2025 | Gymnázium – všeobecné osmileté |
30 |
126 (4,2 na místo) |
30 |
34 % |
51 % |
| 2024 | Gymnázium – všeobecné osmileté |
30 |
127 (4,2 na místo) |
29 |
53 % |
65 % |
Jednotná přijímací zkouška CERMAT (čeština + matematika), 1. kolo, výsledky v % z maxima bodů. „Nejslabší přijatý" = nejnižší výsledek testů mezi přijatými — školy mohou přičítat body za známky či olympiády, nejde o oficiální bodovou hranici. Zdroj: otevřená data CERMAT. Srovnání všech gymnázií: Kolik bodů potřebuješ na gymnázium.
Co zjistila poslední inspekce (2024)
✓ Silné stránky podle ČŠI
- Na velmi dobré úrovni je spolupráce školy se sociálními partnery, která zejména v oblasti odborného vzdělávání efektivně přispívá k naplňování odborných kompetencí žáků. (1.5)
- Podnětné prostředí školy včetně materiálního vybavení významně podporuje proces vzdělávání. (2.4)
- Efektivní organizace a vysoká úroveň laboratorních cvičení pozitivně podporuje rozvoj odborných kompetencí žáků. (4.1)
- Podpora rozvoje jazykových kompetencí žáků a příprava žáků na certifikované jazykové zkoušky i díky mezinárodní spolupráci významně přispívají k naplňování cílů v oblasti jazykového vzdělávání. (5.3)
- Škole se dlouhodobě daří motivovat žáky k účasti v projektových činnostech, soutěžích i středoškolské odborné činnosti, což významně ovlivňuje jejich budoucí uplatnění. (5.3)
⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení
- Metodická podpora poskytovaná pedagogům není dostatečně účinná. (2.3)
- Žáci nejsou systematicky vedeni k práci s různými informačními zdroji, méně jsou využívány metody podporující rozvoj kritického myšlení. (4.2)
- Převaha frontální výuky často vede k nízkému zapojení žáků do procesu vzdělávání, někteří učitelé ve výuce nepracují s cílem, který často není stanoven a v závěru není ověřeno jeho naplnění, což neposkytuje dostatečnou zpětnou vazbu o efektivitě vzdělávacího procesu. (4.3)
- V průběhu výuky není využívána formativní zpětná vazba jako prostředek rozvoje osobnosti žáků a motivace k jejich dalšímu vzdělávání. (4.3)
Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.
Karta školy
- Ředitel/ka
- Ing. Mgr. Michal Šidák (ve funkci od 2007)
- E-mail
- reditel@gym-ul.cz
- Web
- www.gym-ul.cz
- Adresa
- Stará 3299/99, Severní Terasa, Ústí nad Labem, 400 11
- Zřizovatel
- kraj
- Kapacita
- 1 715 žáků
- Cizí jazyky
- německý, anglický
- Inspekce ČŠI
- 1× za posledních 10 let, naposledy 2024
- REDIZO
- 600011453
Podobné školy v okolí
Časté otázky
Jak těžké je dostat se na Gymnázium a SOŠ dr. Václava Šmejkala?
V 1. kole přijímaček 2025 se hlásilo 126 uchazečů na 30 míst (4,2 na místo). Nejslabší přijatý měl z testů CERMAT 34 %, průměr přijatých 51 %. Trénink jednotné zkoušky zdarma: cvicnetesty.cz.
Kdy byla ve škole naposledy inspekce?
Česká školní inspekce tu byla 1× za posledních 10 let, naposledy v roce 2024. Zprávy jsou na portálu ČŠI.
Jaké je zaměření školy?
Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.
→ Otevřít mapu všech základních škol a gymnázií